El viernes tuvo lugar en el ciclo de infantil la "Fiesta de los frutos de otoño". Ha sido una actividad estupenda. Nos hemos preparado cantando canciones, recitando poesías, haciendo coronas de otoño... y poniendo mucha ilusión y ganas de pasarlo bien.
Hemos recibido la visita de las castañeras que nos han mostrado frutos secos y carnosos propios de esta estación para que veamos sus colores y texturas.
Quiero dar las gracias a los padres y madres que han participado en esta actividad, sin ellos esta fiesta no se hubiese podido realizar.
Había una vez un país donde vivían todas las letras que iban cogidas de la mano. Algunos las conocían como las letras minúsculas, otros como las ligadas...lo que nadie dudaba era del nombre del país: LETRILANDIA. Allí había un gran castillo brillante con torres altas donde vivía una reina y un rey. A la reina "a" le gustaba el color rojo, las flores, hacer pasteles y exposiciones y cuando se cansaba de tanto trabajar, no dudaba en echarse una siestecita para descansar. Por su parte, el rey "u", al que le gustaba el morado (prueba de ello era el color de su capa)y parecía un fantasma o un lobito cuando decía "uuuu", "uuuu"...aunque era un rey muy formal, tampoco dudaba cuando decidía jugar con sus hijos. Véamos, el rey y la reina tenían dos hijas y un hijo. A la princesa "i", a la que le gustaba el amarillo,se pasaba casi todo el día llorando y sollozando "iiii, iiii"(hasta las hormigas del reino tenían que llevar paragüas y barca de los charcos salados que hacía cuando comenzaba a llorar) y como estaba muy delgada y quería crecer, mucho queso y leche no paraba de comer. Por su parte, su hermana, la princesa "o", muy responsable ella y que hacía que sus hermanos guardasen los juguetes, le gustaba el color verde (a juego con sus sandalias y su coleta) y jugar con su osito...aunque no dudaba en prestarlo si a cambio le daban un buen bizcocho. Y, ya para acabar con la familia real, tenemos al príncipe "e", al que le gustaba el color azul y los elefantes...era muy alegre y un poco travieso y parecía un erizo por tener los pelos tan tiesos..." Letrilandia...sin duda, es un material muy motivador para introducir y trabajar la minúscula, partimos de un aspecto muy relevante para los niños y, especialmente, para infantil: la imaginación...su imaginación. Este material les fascina ya que conecta con sus intereses, el juego, la música (cada personaje tiene una canción). Hemos comenzado a trabajar la minúscula de forma globalizada y reforzándonos con este material para motivarles e introducir la fantasía en la clase.
Cada día el protagonista realiza las rutinas diarias de clase: pasar lista, contar los niños que han venido, poner el día de la semana, el tiempo que hace, repasar el abecedario, cantar la canción del "señor tendero" con la rima de su nombre, escribir su nombre en la pizarra y colocar junto a él el gusanito correspondiente según los trocitos que tenga (si tiene un trocito será de FLAN, si tiene dos será de PIPO, si tiene tres será de GAFITO, si tiene cuatro será de ELEGANTE y si tiene cinco es super larga, de DICHARACHERO será la palabra).
El protagonista dirige todas las actividades con los demás compañeros:
canciones, poesías, adivinanzas y por últmo se lleva un gran aplauso de todos sus compis.
Estamos empezando a escribir la fecha en nuestros trabajos, y aunque de vez en cuando nos despistemos y nos comamos alguna letrilla por ahí, tenemos mucho interés y cada vez lo hacemos mejor ¡y muy importante, reconocemos todas las letras del abecedario!
Como ayer celebramos el día del maestro, hoy mis niños venían muy entusiasmados pensando hacerme un regalo. Entre todos han decidido hacer mi retrato. 
El viernes tuvo lugar en el ciclo de infantil la "Fiesta de los frutos de otoño". Ha sido una actividad estupenda. Nos hemos preparado cantando canciones, recitando poesías, haciendo coronas de otoño... y poniendo mucha ilusión y ganas de pasarlo bien. 
Cada día el protagonista realiza las rutinas diarias de clase: pasar lista, contar los niños que han venido, poner el día de la semana, el tiempo que hace, repasar el abecedario, cantar la canción del "señor tendero" con la rima de su nombre, escribir su nombre en la pizarra y colocar junto a él el gusanito correspondiente según los trocitos que tenga (si tiene un trocito será de FLAN, si tiene dos será de PIPO, si tiene tres será de GAFITO, si tiene cuatro será de ELEGANTE y si tiene cinco es super larga, de DICHARACHERO será la palabra). 